本网讯 为推动思政课建设内涵式发展，持续推进思政课教学改革守正创新，提升学生思政课程学习的获得感。值此党中央提出建立基层立法联系点制度的10周年之际，10月12日，江西理工大学马克思主义学院思政课教师李丹、赣州市章贡区章江街道人大工作委员会专职主任陈华走进赣州市南桥村基层立法联系点围绕《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》中的“发展全过程人民民主”章节带来一场别开生面的“双师同堂”创新思政课。
课堂伊始，李丹老师以陕甘宁边区“豆选”案例导入，带领同学们共同感受十八大以来以习近平同志为核心的党中央推动发展全过程人民民主取得历史性成就，回答好“全过程人民民主好在哪里”。课上，从以网民“云帆”所提出的“互助性养老”建议被写入全会文件、快递小哥李朋璇因在网上留言《快递条例（草案）》意见而被邀请进中南海，等生动鲜活的案例，向同学们诠释全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。接着，赣州市章贡区南桥村基层立法联系点工作人员向同学们全面细致介绍南桥村基层立法联系点通过与法治教育相结合、与村民议事会相结合、与人大监督，代表履职相结合架构起“1234”工作机制和“1+11+N”立法信息员队伍，不仅提高立法征询建议意见的质量，还让更多老百姓“原汁原味”的声音能传递到立法机关。
随后，赣州市章贡区章江街道人大工作委员会专职主任陈华与同学们齐坐一堂，共同开启课堂翻转环节。同学们化身课堂主人，针对当前南桥村基层立法实践中面临的最大的挑战是什么？基层立法联系点工作人员如何鼓励老百姓积极参与到基层立法的具体实践之中？基层立法联系点的工作人员针对老百姓反映的各类问题是如何了解、处理并且上报等问题与陈华主任进行面对面的深入交流。陈华主任耐心细致的回答既专业又接“地气”，进一步加深了同学们对全过程人民民主广泛、真实、管用的全面理解。
在基层立法联系点同学们既看到了联系点结合线上线下积极普法纳言；又看到了细致完整的工作流程和记载详细的工作记录，联系点精准地找到了百姓们切实需要，让同学们深深感受得到立法工作并没有“高高在上”，而是真正做到了“开门立法”，人人都是参与者、见证者、享有者。这不仅是对民众声音的尊重，更是对全过程人民民主理念的生动诠释。经过这堂生动的“双师同堂”思政课，同学们纷纷表示受益匪浅，作为新时代的接班人，要努力学习民主知识，提高政治素养，担当起民族复兴大任。
习近平总书记指出：“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来”。
本次“双师同台”的示范课，既是一次对传统课堂“一师到底”教学模式的创新，更是对课程教学内容的重构，新时代中国特色社会主义建设的伟大实践构筑了丰富的社会“大课堂”，为思政“小课堂”提供鲜活的社会素材，双师同堂共同唱好“一台戏”，在鲜活的实践场域共呈精彩一课，实现思政课程理论教学和实践教学的“融圏破壁”，让青年学生在具体可感的实践中全面感知全过程人民民主的“全链条”、“全方位”、“全覆盖”，深刻感受到全过程人民民主的“最广泛”、“最真实”、“最管用”。
（文、图/李成兰 方宇欣 审/唐丰洁 黄东明）
