本网讯 2025年9月，江西理工大学选派的钟明荣、黄丽娜、宋金华、王观秀四位思政课教师，带着学校党委的嘱托和赣南革命老区的深情厚谊，赴新疆天山职业技术大学（克州校区）开展教育援疆工作。三个多月来，他们以铸牢中华民族共同体意识为主线，通过教学改革、科研创新、文化浸润等多元路径，为南疆教育事业发展注入“江理力量”。
一、深耕教学一线，筑牢育人根基
习近平总书记强调，“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”，“办好思想政治理论课关键在教师”。作为教育工作者，如何站稳讲台筑牢教学根基？如何创新教育教学激活课堂活力？援疆教师用亲身实践给出了生动答案。黄丽娜立足《大学生心理健康》课堂，创新采用小组合作学习分享模式，让学生从“被动听”转变为“主动讲”，有效激发了学生的学习热情与参与度。同时，她深度参与学校心理健康教育中心平台建设，从学科规划到平台运营全程发力，促进学校心理学学科建设。王观秀开展首次思政公开课，讲授《思想道德与法治》中的“坚定信念信仰信心”专题，巧妙融合克州校区“为国育才”的使命，内容充实、导向鲜明，获得校区书记校长等主要领导的高度评价。
在深耕课堂教学的同时，援疆教师更以多元举措推动教学质量提质增效。如钟明荣作为江西援疆教师领队，主动与后方学校沟通协调，邀请江西理工大学马院院长带队，参加两校马院党的二十届四中全会精神融入思政课的联合备课会，推动党的创新理论精准融入课堂，实现了老区经验与南疆教育的深度交融；王观秀积极报名参加2025年克州大中小学思政一体化建设“金课”活动，线上线下打造思政“金课”。
二、聚焦师资培育，锻造留疆骨干
援疆教师们通过“优才成长”师徒结对计划，充分发挥传帮带作用。钟明荣与思政课青年教师张双冀、黄丽娜与心理健康教育青年教师杨赞、宋金华与心理健康教育青年教师何成龙进行师徒结队，通过备课指导、听课把关、课后反思等系列工作，培养引领青年教师快速成长。
同时，王观秀在11月的新疆天山职业技术大学（克州校区）与江西理工大学马克思主义学院集体备课会中，针对青年教师李函遥教学展示中国家“十五五”规划及新时代新疆伟大成就伟大变革的案例融入教学提出一系列的建议。
除了强化师资队伍，援疆教师们还立足克州实际，推动科研与产业深度融合。黄丽娜联合其他教师共同指导的《无花果产业科普馆建设》项目入选自治区科协“高校联合行动”，获4万元经费支持，打造了科研赋能产业的新样板。王观秀带领思政课青年教师张双冀、李函遥于10月申报省级党建项目《南疆高校教师基层党组织政治能力建设研究》，为南疆高校党建提供理论支撑，为学校科研增添力量。
三、拓展实践载体，厚植青春担当
在学校第一期“青年马克思主义者培养工程”大学生骨干培训班中，援疆教师主动扛起授课重任，围绕思想引领、素养提升等不同专题开展系列教学活动。钟明荣以《青春心向党，奋进新征程——党的基本知识学习》为题开展专题教学，用鲜活的理论解读为学生筑牢思想根基、厚植红色基因；宋金华聚焦青年法治素养培育，主讲《坚守法律底线，提升法治素养》专题讲座，通过案例分析与条文解读，帮助学生牢固树立法治意识、增强依法行事能力；王观秀以《在实现中国梦的实践中放飞青春梦想》为主题分享交流，引导学生将个人理想追求与国家发展大局同频共振，在青春逐梦征程中勇担时代使命。
继青马培训中以主题分享引导学生树立崇高理想后，王观秀将理论引领延伸至实践场景，以行动深化实践育人成效，持续推动理论教学与实践体验的深度融合。11月11日，她联合学院领导，带领两校学生宣讲团成员走进阿图什市哈拉峻乡谢依特小学，既深入调研戍边支教志愿者的工作生活实况，也详细探寻了谢依特小学作为“戍边二线”的蝶变历程，并将这一鲜活的援疆典型案例融入高校思政课教学，为思政课内涵建设注入了生动力量。与此同时，在班主任工作中，引导学生结合专业特色规划人生蓝图、坚定理想信念，同时以各类班级实践活动为纽带，强化各民族学生间的交流交融，扎实做好青年学生的成长引领工作。
此外，为强化宣讲团建设实效、搭建校际育人交流桥梁，10月16日，由钟明荣牵线促成的两校宣讲团建设线上交流会成功举行。会上，江西理工大学马克思主义学院院长邓显超分享了“五个青马”品牌建设的宝贵经验，钟玉欣同学则以《从千年木匠到千亿产业——南康家具的华丽蜕变》进行示范宣讲，鲜活的案例、实用的方法，为新疆天山职业技术大学克州校区宣讲团建设提供了可借鉴、可复制的实践样本，进一步夯实了校际实践育人合作阵地。
四、深化文化润疆，凝聚团结力量
在学校育人队伍中，援疆教师同样以初心践行使命，用行动书写担当，为文化润疆工作注入坚实力量。钟明荣积极指导学子备战学校“铸牢中华民族共同体意识”知识竞赛，他既以指导者身份助力学子备赛，又以评委身份深度参与，通过专业评判与互动引导，让学子深化对中华民族共同体意识的认同，民族团结的种子就此在心中扎根。
黄丽娜以丰富举措为学生成长搭建发展平台，为文化育人注入鲜活力量。作为音乐社、礼仪社、文学社等学生社团的指导老师，在新疆维吾尔自治区成立70周年庆祝活动中，她带领社团学子向中央代表团二分团、教育部思政考察团详细介绍社团建设、节目排演及特色乐器，与各民族师生共同完成现场汇报表演，充分展现了边疆学子的青春风采与民族团结的深厚情谊；她精心编排《我爱你中国》等正能量节目，在“高雅文化进校园”活动中精彩展演，让艺术之美与爱国之情浸润学子心灵；在克州大中小学纪念孔子诞辰活动中，她化身中华传统文化宣传员，带领学生开展文化展演，推动中华优秀传统文化在边疆校园落地生根。
作为校区教师合唱团团长，黄丽娜利用业余时间开展声乐教学与合唱排练，带领师生备战“一二九”大合唱活动，在红歌传唱中厚植家国情怀、增强“五个认同”意识。课外，她组织学生开展包饺子比赛、厨艺大比拼等劳动教育活动，让学生在动手实践中感受各民族美食，在推动劳育与美育有机融合的同时，进一步促进各民族同学交流交融。宋金华与王观秀在课堂上精心选择新时代新疆伟大成就伟大变革案例，课外与各民族师生们交流互动，潜移默化地栽种民族团结之花。
三个多月来，四位援疆教师用智慧浇灌教育之花，用行动铸牢中华民族共同体意识。他们搭建起赣新两地的教育桥梁，用文化浸润学子心灵，以法治精神筑牢思想根基，用理想信念点亮青春梦想。他们的援疆实践，是知识的传递，更是情感的交融、文化的对话、心灵的共鸣。在铸牢中华民族共同体意识的伟大征程中，江西理工大学援疆教师团队正用实际行动书写着新时代教育援疆的精彩答卷。
（文/邵嘉仪 一审/颜子凡 二审/王观秀 三审/黄东明）
